EE v. California 案件的法庭指令：
加州殘障學生有權獲得個人教學或者虛擬環境教學
該法庭指令對於您和您的家人意味著社麽
發生了什麽？法庭是如何裁決？
2022年2月28日，北加州聯邦地區法院作出了一個叫做 “初步强制令”的法庭指令來要求加州能夠確保殘障學生擁有獲取虛擬環境教學的途徑。
根據該法庭指令，如果某家長決定由於面對面教學可能讓他們的殘障學生處於健康風險之中，該家長有權讓他們的孩子登記可以獲得個人教育計劃（IEP）服務的個人教學，或者得到一個在虛擬環境環境下獲得他們通常的教學以及特殊教育服務的合理調整（reasonable modification）。家長即便本學年已經簽了一個棄權協定仍然擁有上述權利。
該案件立案的緣由爲何？所関何事？
該案件案名為EE v. California，是代表具有被新冠肺炎導致嚴重後果的高風險的殘障學生而提案的。該案件提案的原因是某些校區否定了家長提出的要麽將殘障學生登記為個人教學要麽准許他們獲得虛擬出席的要求，甚至是在還不夠安全讓這些學生回到學校進行面對面教學的情況下。
該法庭裁定，由於未能確保各校區向殘障學生提供相當與非殘障學生得到的虛擬教學，加州大概率是在對這些學生進行基於殘障的歧視。該法庭聲明殘障學生即使不能安全地出勤面對面授課，也擁有接受教育的權利。
這個法庭指令對誰有幫助？
該法庭指令幫助那些在面對面授課環境下面臨風險的殘障學生，包括那些通常在非公立學校就學的學生。其中這些學生是：
- 呆在家中而沒有獲取夠格的授課或服務的渠道；
- 正接受“住家學校“（home hospital）授課；
- 注冊了個人學習項目但是沒有IEP服務；或者
- 出勤學校課程，但是据家長的判斷正經受不安全風險。
家長如何利用這個法庭指令來為他們的學生獲取虛擬教學
那些希望為他們的孩子獲得包括了IEP服務的虛擬教學的家長應該將這個法庭指令發送到他們的IEP小組并且要求一個IEP會議。點擊這個鏈接可以下載這個法庭指令：法官裁定加州的獨立教學的唯一替代措施殘障學生“無獲取渠道”。
家長們如何準備IEP會議？
家長們可以熟悉這個法庭指令并且向他們的家長培訓咨詢中心（PTI）尋求支持。您的家長培訓咨詢中心能夠幫助您有效地參與會議。點擊查找您的家長培訓咨詢中心：
IEP會議上將會發生什麽？
在會上，合適的時候也可以包括學生和家長的IEP小組，將會討論校區的個人學習方案對於您的孩子是否足夠。
- 如果足夠，您可以注冊并且要求逐周排出您的小孩的個人教育計劃中的每一項服務通過視頻提供的時間安排。
- 如果不足夠，您可以要求一個能夠讓您的孩子安全的“合理調整”。IEP小組務必考慮某種讓學生得以進行虛擬就學的合理調整，除非是對校區帶來“根本性的更改”。合理調整包括：
- o 學生可以通過視頻參加平時的課程，同時獲得原有的IEP服務，比如在家中或者在學生虛擬參與的課堂中接受一對一輔導。
- o 那些參加可選教程的學生可以參加虛擬特殊白日課程。
如果我的孩子加入的是非公立學校呢？
如果您的孩子加入的是非公立學校，要求您的孩子得以到虛擬就學的合理便利。
如果我簽過棄權服務項目或者暫停IEP的和解協定？
如果您之前放棄您的孩子獲得便利或者IEP服務的權利作爲和學校調停的一部分，您可以提醒IEP小組這些棄權書已經被該法庭擱置。
這個法庭指令是否最終裁決？
我們不清楚。加州政府正在計劃上訴到第九上訴法庭。
如果您的校區拒絕提供個人教學或者合理調整，請聯係您的家長培訓咨詢中心（PTI）：https://www.parentcenterhub.org/find-your-center/