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Acompáñenos a conocer más a fondo las garantías procesales, también conocidas como derechos de los padres, y exploraremos las herramientas que los padres, las familias e incluso los estudiantes pueden […]

This workshop will address disability access and accommodations in colleges and universities. Presenters will discuss what accommodations are, students' rights to receive accommodations, and how to advocate for and enforce disability access. Attendees will also learn who to contact, what documentation may be needed, and how to navigate the process of requesting disability accommodations in […]

Now that we know the basics of the IDEA and parent rights in the process, how do we begin? What is the first step to take to get a student an IEP, and what are the parts of the process? Come explore evaluations with us and learn why they are so important to understand. This […]

Ahora que conocemos los conceptos básicos de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) y los derechos de los padres en el proceso, ¿cómo empezamos? ¿Cuál es el primer paso para que un estudiante obtenga un Programa de Educación Individualizado (IEP) y cuáles son las partes del proceso? Acompáñenos a explorar las evaluaciones […]

As the clock ticks down towards the IEP meeting to review the assessment reports and other parts of the evaluation, how do we understand what has been assessed? How do we understand the numbers on the page? What information does the IEP team need from an evaluation to build the IEP itself? We'll answer these […]

A medida que se acerca la reunión del Programa de Educación Individualizado (IEP) para revisar los informes de evaluación y otras partes del proceso, ¿cómo podemos comprender qué se ha evaluado? ¿Cómo interpretamos los números en el informe? ¿Qué información necesita el equipo del IEP de una evaluación para elaborar el propio plan? Responderemos estas […]

Join us as we introduce the annual goals of the Individualized Education Program (IEP), the accountability mechanism that provides access to education and ensures students receive free appropriate public education (FAPE) in their IEPs. What does the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) say about goals, and where do the goals come from? What kinds […]

Acompáñenos mientras presentamos los objetivos anuales del Programa de Educación Individualizada (IEP), el mecanismo de rendición de cuentas que brinda acceso a la educación y garantiza que los estudiantes reciban una educación pública gratuita y adecuada (FAPE) en sus IEP. ¿Qué dice la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) sobre los objetivos y […]

Join us as we go over the legal standards for goals, the formula for writing SMART Individualized Education Program (IEP) goals, and everything from the baseline to short-term objectives to the annual goal itself. We’ll give examples of good goals and help you understand the goals in your child’s IEP. Be sure to bring the […]

Acompáñenos mientras repasamos los estándares legales de los objetivos, la fórmula para crear objetivos SMART del Programa Educativo Individualizado (IEP) y todo lo relacionado con los objetivos, desde los puntos de referencia hasta los objetivos a corto plazo y el objetivo anual en sí. Proveeremos ejemplos de objetivos apropiados y le ayudaremos a entender los […]

Join us as we talk through accommodations and modifications during the school day. What can accommodations look like? What are modifications? How do we tell the difference between the two? How do they relate to goals and services in the IEP (or 504 Plan)?   *CART (live captions) provided. Contact pti@dredf.org for any accommodations you […]

Acompáñenos a hablar sobre las adaptaciones y modificaciones durante la jornada escolar. ¿Cómo se presentan las adaptaciones? ¿Qué son las modificaciones? ¿Cómo las diferenciamos? ¿Cómo se relacionan con los objetivos y servicios del Programa Educativo Individualizado (IEP por sus siglas en inglés) (o Plan 504)?   *Se proporcionará CART (subtítulos en directo). Póngase en contacto […]

Over the course of the Special Education Academy, we have reviewed the foundations of the IDEA and parent rights, the evaluations process, the annual goals that help our students make progress in school, and the accommodations and modifications that support the goals and student access to all parts of the school day. Now we pull […]

A lo largo de la Academia de Educación Especial, hemos repasado los fundamentos de la ley IDEA y los derechos de los padres, el proceso de evaluación, los objetivos anuales que ayudan a nuestros alumnos a progresar en la escuela, y las adaptaciones y modificaciones que respaldan dichos objetivos y facilitan el acceso de los […]

Join DREDF’s advocates as we walk through the requirements in federal and state special education law regarding behaviors at school. What must a school do, and how can a 504 plan or IEP address behaviors? When behaviors rise to the level of discipline, how must schools respond, and what steps can parents take? We’ll discuss […]

Únase a los defensores de DREDF para repasar los requisitos de la legislación federal y estatal sobre educación especial en lo que se refiere al comportamiento en la escuela. ¿Qué debe hacer una escuela y cómo puede un plan 504 o un IEP abordar los problemas de comportamiento? Cuando el comportamiento alcanza un nivel que […]