• Parte 9 de 10: Navegando Comportamientos y disciplina en la escuela

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    Únase a los defensores de DREDF para repasar los requisitos de la legislación federal y estatal sobre educación especial en lo que se refiere al comportamiento en la escuela. ¿Qué debe hacer una escuela y cómo puede un plan 504 o un IEP abordar los problemas de comportamiento? Cuando el comportamiento alcanza un nivel que […]

  • Part 10 of 10: What Comes Next? Transition for High School Students with Disabilities

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    Transition to adulthood is full of uncertainty, but the IDEA, Section 504, and the ADA, plus available resources, help ensure our high school students begin preparing for a thriving and successful life after high school, no matter what that looks like. Parents and students alike can join DREDF’s advocates for this webinar as we walk […]

  • Parte 10 de 10: ¿Qué sigue? La transición para estudiantes de secundaria con discapacidades

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    La transición a la vida adulta está llena de incertidumbre; sin embargo, la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA - por sus siglas en inglés), la Sección 504 y la ADA — junto con los recursos disponibles— ayudan a garantizar que nuestros estudiantes de secundaria comienzan a prepararse para una vida próspera y […]